【摘 要】
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<正>美国中学生管理方式的发展,前后经历了四个阶段:代替父母阶段、学生人事阶段、学生服务阶段、学生发展阶段,逐步摆脱了"学校管束""教师权威"等观念,确立了学生和教学两个
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<正>美国中学生管理方式的发展,前后经历了四个阶段:代替父母阶段、学生人事阶段、学生服务阶段、学生发展阶段,逐步摆脱了"学校管束""教师权威"等观念,确立了学生和教学两个中心点,把"学生学习""学生发展""个性发展"有机统一起来,最终形成当下"系统、专业、全面、细致、有效"的中学生管理局面。一、美国中学生管理的理念去年下半年,笔者赴美任访问学者。在考察多所美国中学过程中,笔者
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