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在技校机械维修专业课教学中，钳工工艺学教学是各门课程的重点，占职业技能鉴定总分70％左右。该科目的特点是概念抽象、图形复杂、各章内容不连贯、实践性强。如何使钳工工艺学的教学效果达到预定目标，关键在于激发学生的学习兴趣。因此，笔者根据技校生的素质和需要，结合本校办学条件，将传统教学媒体中的语言媒体、挂图、实物和电教媒体中的录像、投影与现场观摩实习结合在一起教学，从学生的学习兴趣着手，逐步培养他们掌握钳工基本操作技能以及各类机器的装配、拆卸、修复与修理所需的技术理论知识。具体做法如下：l充分运用传统教学媒体，