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在“数字电子技术”及“EDA”课程的教改中,将已有的自制数电实验箱升级为与EDA共享的实验平台,并配发给每位学生自由携带,从而彻底打破了传统实验室空间、时间的限制,实现了实验的全方位开放。两年来的教学实践证明,这种方法可以显著提高整体教学效果,有效拓展学生创新能力。
一种“数电”与“EDA”共享的移动实验平台
【摘 要】
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在“数字电子技术”及“EDA”课程的教改中,将已有的自制数电实验箱升级为与EDA共享的实验平台,并配发给每位学生自由携带,从而彻底打破了传统实验室空间、时间的限制,实现了
【机 构】
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东莞理工学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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2016年度广东省高校等教育教学改革项目,项目批准文号:粤教高函[2016]236号
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