“‘8’是由两个‘0’组成的……”我大声地说。我的话音还没落，弟弟就迫不及待地舉起了他的小画，让我看看他写的“8”对不对。“天哪！”我一拍脑门，他居然把“8”写成了“00”！哦，忘了告诉大家，我在教弟弟写数字。这是妈妈交给我的任务，而且我已经立了“军令状”，要保证完成任务。
　　又错了！这回，他将“8”画成了上下两张圆饼，天哪，这得念什么呀？我耐着性子又给弟弟讲了一遍，还特意强调“8”的两个“0”上下相对又相连。弟弟又重新写了一个，这次破天荒地写对了。我一屁股坐在了床上，想看一会儿故事书放松一下。不料，弟弟马上唠叨了起来：“姐姐，你快起来呀！十个数字还有两个没讲呢！”我不满地白了他一眼，极不情愿地从床上爬了起来。
　　“6的圆圈在下面，9的圆圈在上面。”我反复讲了几遍、演示了几遍，可是弟弟总是弄混。这可怎么办？我绞尽脑汁，“6、6、6、9、9、9……”我自言自语着。对了！6、6、6——溜溜溜，9、9、9——酒酒酒，我真是太聪明了！我兴奋地对弟弟说：“来，姐姐给你讲个故事！有一天，9正好在公园里碰到了6，于是问6：‘你肚子咋那么大呀？’6说自己吃得太饱了，肚子圆鼓鼓的，出来溜圈。这时候，6又反问9：‘那你的脑袋咋那么大呀？’9说自己喝了太多的酒。”弟弟听了哈哈大笑，说：“姐姐，这个故事太有意思了！”我趁机追问弟弟：“这回弄明白哪个是6，哪个是9了吧？”弟弟直点头。果然，不出我所料，弟弟写的6和9再也没有错过。
　　在我的努力下，弟弟终于学会了写数字，真是功夫不负有心人！看来做什么事都要学会动脑筋、想办法呀！
　　辽河油田胜利小学五年九班 郭雨鑫
　　（责任编辑 赵艳芳）