【摘 要】
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本文根据“以学生为主体”的英语学习理念,探讨了正确认识在当今大学英语学习课堂中学生所扮演的不同角色,以期提高学生学习的主体意识,从而使得学生充分发挥学习主观能动性,
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本文根据“以学生为主体”的英语学习理念,探讨了正确认识在当今大学英语学习课堂中学生所扮演的不同角色,以期提高学生学习的主体意识,从而使得学生充分发挥学习主观能动性,做学习的主人,充分利用各种学习资源来提高自己,全方面锻炼自己的各种能力,全面提升自身的素质。
Based on the concept of student-centered English learning, this article explores the correct understanding of different roles played by students in today’s college English learning classes in order to enhance students’ subjective awareness of learning so that students can give full play to their subjective initiative in learning. Master of learning, make full use of various learning resources to improve themselves, all aspects of their ability to exercise their own comprehensive promotion of their own quality.
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摘 要： 本文分析了轮机英语教学目前存在的主要问题，并就如何解决这些问题提出了相关的改进措施，以期改善轮机英语教学现状，提高学生英语应用能力。 关键词： 轮机英语 教学效果 改进措施 1.引言 轮机英语是融专业知识传授与英语语言技能训练于一体的专业英语，最终目的是培养符合STCW10公约要求、具有较强英语应用能力的船员。 近几年由于受到高校扩招、应试式教学的影响，轮机英语的教学暴露出不少问
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