【摘 要】
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＜正＞集体备课为教师提供了交流学习的平台，平等、民主的成长氛围促使教师不断提高对教育教学的认识，反思自己的教学行为，从而能够在整体上把握新课标、新教材和新课改的要求，矫正教学方法，提高教学能力和教学质量。以语文学科为例，新课标提出了语文核心素养、学习板块、学习任务群、学业质量标准这四个关键概念，这是集体备课的良好抓手。备课组要明确新课标和新课改背景下教师的核心任务，将集体备课作为学科教研的重要路径
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＜正＞集体备课为教师提供了交流学习的平台，平等、民主的成长氛围促使教师不断提高对教育教学的认识，反思自己的教学行为，从而能够在整体上把握新课标、新教材和新课改的要求，矫正教学方法，提高教学能力和教学质量。以语文学科为例，新课标提出了语文核心素养、学习板块、学习任务群、学业质量标准这四个关键概念，这是集体备课的良好抓手。备课组要明确新课标和新课改背景下教师的核心任务，将集体备课作为学科教研的重要路径，全面提高教师专业素养，落实立德树人的根本任务。
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