【摘 要】
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针对高年级学生发不好言、不想发言,甚至不敢发言的困境,挖掘新颖而有效的教学方式,使小学高年级语文的口语交际课堂真正获得实效,必将成为重要的课题。本文总结了一些课堂实践经验,探索出三种有效的口语交际教学新方式,意在激发学生口语表达的乐趣,让学生在不同主题的口语交际实践中得到锻炼,在反思中获得进步。
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针对高年级学生发不好言、不想发言,甚至不敢发言的困境,挖掘新颖而有效的教学方式,使小学高年级语文的口语交际课堂真正获得实效,必将成为重要的课题。本文总结了一些课堂实践经验,探索出三种有效的口语交际教学新方式,意在激发学生口语表达的乐趣,让学生在不同主题的口语交际实践中得到锻炼,在反思中获得进步。
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