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新体育课程改革更新了传统的课程理论,促使了课程环境的变化.要求体育教师塑与新课程环境相适应的教师角色.与传统体育课程相比,新体育课程中体育教师角色呈现以下五个特征:(1)实现课程标准的决策者;(2)学习过程的指导者;(3)学习活动的设计者、组织者;(4)体育促进健康课程内容资源的开发者;(5)体育教育研究者.