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对话教学是现代课堂教学的主流,教师需要担负更多设计调度责任,将对话教学推向深远。文本、生本、师本是课堂教学的基本构建关联方,而教师是最为活跃的因素,需要发挥桥梁作用,为文本、生本对话搭建平台,以深度挖掘语文教学内驱动力,赢得语文教学的主动权,营造有效语文对话课堂,提升学生的语文素养。
搭建文本、生本对话桥梁
【摘 要】
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对话教学是现代课堂教学的主流,教师需要担负更多设计调度责任,将对话教学推向深远。文本、生本、师本是课堂教学的基本构建关联方,而教师是最为活跃的因素,需要发挥桥梁作用
【机 构】
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福建省泉州市泉港区前黄坝头中心小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题《基于核心素养的小学语文有效对话的研究》（立项批准号：FJJKXB17-219）研究成果之一.
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