周末的早晨，应朋友李先生之邀，去他家拜访。
　　到了李先生家，李先生的妻子恰好要外出买菜，结果没有找到零钱。李先生的妻子就喊她儿子：“小栋，你不是存了一些零花钱嘛，借妈妈用用。”
　　小栋就抱出储钱盒，打开，拿出一把零钱，数好，交给妈妈。妈妈收下零钱，并没有立即去买菜，而是拿出一张纸，写了一张“借条”，签上自己的名字念给儿子听：今借小栋现金陆拾捌元整，借用期限一天。借款人：妈妈。
　　小栋收了“借条”，郑重地放进自己的储钱盒里。
　　从儿子那儿拿些零钱用用，还得写“借条”，这娘儿俩的这一出让我很是吃惊。
　　李先生见我吃惊的样子，微笑着解释：“我们跟孩子借零钱，都是要打借条的。”
　　“有点多余吧？”我说。
　　“不但不多余，而且很有必要，因为这种方式有助于培养孩子的契约精神。”李先生继续解释。
　　培养孩子的“契约精神”，我听着都新鲜，一脸茫然。李先生就跟我说起他们培养孩子契约精神的起因。李先生说，有一次读书，偶然读到一则小故事，很有感触，于是下决心开始培养孩子的契约精神。故事是这样的——
　　美国第18届总统的墓旁有一座小孩子的墓。一个小孩凭什么埋在总统陵墓旁边？源于一份契约。
　　小男孩先前不幸坠崖身亡，父亲在自家地里修建坟墓要永远守护孩子。后来家境不佳，父亲需要转卖自家土地。在转卖土地的时候，他与买家签订了一份契约：孩子墓地要永远保留。买家同意了。后来这块土地几经流转，原先的契约一直“有效”，孩子的墓一直完好无损地屹立在原处，最后这片地被征做总统墓地，契约仍旧有效，孩子的墓地依然存在。一纸约定，永远生效，契约精神打消了人与人之间的不平等地位，以此为基础派生出的诚信、善良、热情、和谐的人际关系让人感动，给人温暖……
　　李先生读过上面的“契约故事”，深受启发，萌生了培养孩子“契约精神”的家教动力。
　　听了李先生的家教“起源”，我也深有感触。是呀，大人与孩子相处，最为缺少的或许就是“契约精神”的传承。
　　具有“契约精神”的孩子会有什么表现呢？
　　我正与李先生聊天，他儿子跑到跟前，说：“爸爸，我想玩会儿游戏。”
　　李先生爽快地答应：“好呀，玩会儿吧！”
　　孩子玩电脑游戏去了。我小声跟李先生说：“你竟然敢答应孩子玩电脑游戏，要是上了瘾可了不得。”
　　李先生哈哈一笑，说：“没事，我和儿子有约定的，玩电脑的时间不能超过半小时。”
　　“半小时，一晃眼就过去了，他玩得不过瘾，到时候你让他关机他都不会理你。”我提醒李先生。
　　其实，我的提醒源于我对自家儿子的“管理经验”——我儿子也玩电脑游戏，根本没有时间观念，玩得很久了，你喊个十遍八遍让他关机也没用，次次都得动用武力，强制关机才能把儿子从电脑桌上拽下来。为了制止儿子超时玩电脑游戏，我不知与儿子冲突过多少次！
　　李先生却轻松地说：“不会的，我家儿子玩电脑游戏的时间都是‘依约而行’，到时关机，从不用强制。”
　　孩子会这么自觉守约？我心里充满怀疑，且看事态如何发展。
　　半小时一晃就过了。果然，小栋虽然玩游戏玩得正投入，但人家并不迷恋，而是立马关机不玩了。
　　我的感觉简直可以用“震惊”两个字来形容。李先生不无自豪地跟我说：“怎么样，这就是契约精神的作用。你也得注意培养孩子的契约精神，有了这种精神，诚信自然有，美德自然来。”
　　是呀，我与儿子的交流过程，严重缺乏“契约精神”，因此儿子的表现“不诚”也“不信”。
　　其实仔细想想，儿子缺乏“契约精神”完全是我的错——
　　春暖花开了，儿子对我有个请求：周末，和他一起去山间看桃花。
　　我答应了儿子的请求。既然答应了，就应该算是达成了“一起出去玩耍”的口头契约了吧。
　　可是，我根本没有把这个口头契约当回事。这不，周末一大早，李先生邀我到家里坐坐，我就奔李先生家来了，把跟儿子“一起出去玩”的口头契约给撕毁了！
　　李先生重视对孩子进行“契约精神”的培养，而我却对儿子时常“失约”。两相对比，我感觉愧疚，于是我向李先生解释：“恐怕我要回家陪儿子了，因为你在邀请我之前，我是答应儿子跟他一起去山间看桃花的……”
　　李先生一听，支持我立即回家履行约定，陪儿子一起去山间看桃花。李先生的意思是：大人的“契约精神”是孩子“契约精神”的不竭源泉……
　　我说声“对不起”，告辞李先生，飞奔回家。
　　那天，牵着儿子的手，行走在山间的桃花林，我下定决心：自此之后，我要做个“守约”的老爸，用我的“契约精神”启迪儿子的契约意识，让他成为拥有“契约精神”的人……
　　〔编辑：冯士军〕