探索初中物理素质教育课堂教学模式——优化初中物理课堂教学方法研究报告(摘录)

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<正> 一、研究目的我们研究的目的就是通过与给定的教学条件相符合的教学结构进行系统控制,取得与给定的教学条件相应的最大限度的教学效果,简单地说就是要使师生消耗最少的必要时间,花费最少的精力,利用学校有限的经费和教学设施,选择优化的教学方案,获得最佳的教学效果,全面提高教学质量.二、理论依据1.党的教育方针、邓小平同志关于教育的"三个面向".
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