数学故事,阐释数学教学的人文情怀

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<正>如果说数学教学的科学性是刚性的话,那么人文性就是柔性的,它需要"春风化雨""润物无声"。好的数学故事,它糅合了多种人文因素。如能有效地将它们应用于数学教学之中,则必然能使数学教学脱去僵硬的外衣,显露出生机,洋溢着情趣,充满着智慧,使学生徜徉在浓郁的人文氛围中。以下就如何借助数学故事在数学教学中渗透人文精神,结合几个案例谈一些个人的看法及做法。
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