享受生活小事的快乐

来源 :地理教育·当代幼教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fjiik
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  风吹得太快,它扯断了风筝,让地上的人握着线爷天长叹,如果风慢一点该多好,那天空肯定会多一份漂亮的剪影,那地上的人肯定会多一份笑意;车开得太快,它模糊了风景,让车里的人匆匆掠过这世界,徒增疲劳,如果车慢一点该多好,那车窗肯定会映出这纷繁的四季,那车里的人肯定会多一份愉悦……而如今,在这个快节奏的社会中,我们成了和时间赛跑的人,迈着焦急的步伐,携着一袭冷风;张着焦急的嘴巴,吃着快餐文化;我们像那钟,争分夺秒,又周而复始,似那黄土上的黄河,激进又浑浑噩噩。当我结束一天的疲劳,躺在床上回顾这一天时,我疑惑了一一今天我在忙什么?为什么我感到不快乐?或许,让自己的生活慢下来,好好体会生活中的小事,我们才会找到心灵的安慰。
  恰有一本书,她慢得让人心悸,小得让人心醉却又暖得让人心碎一一《你今天真好看》,这本漫画集由美国漫画家莉兹·克里莫著成。
  首先,清新的配色使人心情宁静,全集以白色为底色,动物颜色简单,且无多余的配饰色彩干扰,让人眼前一新;其次,简单的构图和故事情节具有强烈的画面感,全集一页一个故事,故事情节随着动物们的对话或者动作进行而展开,而故事画面由简单黑色边框加以隔离,强烈的画面感和故事性不仅可以吸引幼儿的有意注意,而且大量的留白还可以充分激发幼儿的想象;第三,软萌的主角们深受大家喜爱,鲸鱼、企鹅、北极熊、伞晰、草原鼬、棕熊、小鸟、蝴蝶等海陆空近一百五十个小动物都有一席之地,灰兔在万圣节穿上南瓜灯衣服,穿山甲变装的时候会把自己缩成一个球,毛毛虫长出了一对小小的翅膀,老鼠系上跟妈妈一样的小围裙,乌龟们戴上小礼帽,小蛇用包装纸把自己裹成礼物……他们和小伙伴一起玩耍、一起搞怪、一起过节,父母和孩子之间相互吐槽却又深深爱着彼此;最后,浓浓的生活气息增添了故事的生动性和真实性,想要骗过企鹅妈妈到对方家去玩的小企鹅是不是像极了贪玩的你?打电话抱怨妈妈哆嗦的小北极熊是不是很像抱怨父母的我们?为了变得更酷往自己身上加冰的小袋鼠们是不是很像身边那些“奇葩”的朋友?这些充滿生活化的画面和语言很容易勾起我们的种种回忆,这些生活小事不仅透露出动物们面对生活琐事的机智的情趣,也引发出我们对生活小事的感悟与思考,能激发我们享受生活的积极情感,对于幼儿来说,与生活经验有关的故事更能吸引他们的阅读和参与兴趣。
  草原鼬的耳机在大象头上显得太小啦,大和小的反差对比让大家不禁笑出声来!
  下雨了,可是小灰兔没带雨伞该怎么办?哈哈,他的伞晰朋友会保护他的,真是一对好朋友呢。
  看到恐龙爸爸和小恐龙的捉迷藏游戏是不是仿佛看到了也喜欢玩捉迷藏的孩子啊?他们有时会只捂住自己的眼睛,不藏身子,有时会多次躲在同一个地方,而恐龙爸爸对小恐龙充满耐心,可能这就是孩子和父母吧!
  “慢生活”是一种享受生活的态度,生活小事是快乐、成长的素材、源泉,在这个浮躁的年代,慢下来享受生活不仅是成人的事,小朋友更该是如此,所谓教养儿童是“牵着蜗牛去散步”的过程,他们充满创造,对世界充满好奇,他们不该成为快节奏社会的“牺牲品”,而是成为自己的主人,所以家长可以和孩子共读这本漫画集,从中找寻“慢”和“小”的美妙!
其他文献
一、我是新楼设计师之班名、班徽设计  各年龄班的孩子们积极参与新楼里班级名字和班徽的设计,孩子们发挥想象,设计出了各种童趣的班徽,根据班徽孩子们又取了可爱的班级名字。(插入5:各班班名、班徽和设计过程图)  小一班-苗苗班  小二班-点点班  小三班-星星班  小四班-豆豆班  中一班-精灵班  中二班-太阳班  大一班-彩虹班  大二班-妙妙班  二、“新楼装进我的梦”课程展示  各年龄班的孩子
期刊
一、问题提出  自我控制是一种重要的人格特质,具体表现为是否能够控制自己的冲动行为,抵制外界事物的干扰,坚持完成自己的事情。其中,幼儿自我控制是幼儿自我意识的重要组成部分,它是幼儿对自身的心理与行为的主动掌握,是幼儿自觉地选择目标,在没有外界监督的情况下,抑制冲动、抵制诱惑、延迟满足,控制、调节自己的行为,从而保证目标实现的一种综合能力。自我控制能力的发展与成熟是幼儿社会化的必要心理条件,它与幼儿
期刊
新村幼儿园第二届小主人节主题课程“新楼装进我的梦” 系列活动纷繁多样,“我是新楼设计师”、“我和新楼过新年”等活动的开展充分发挥幼儿的主体性,体现了小主人的主人翁意识。  正值新年来临之际,新村幼儿园开展了元旦庆祝活动,在元旦庆祝活动上,园长为孩子们自己设计的班牌、班名颁奖,揭晓了新幼吉祥物和新旧楼的楼名。孩子们用欢快的舞蹈庆祝搬新楼,带着爸爸妈妈爷爷奶奶和新楼一起过新年,体验庙会活动,体现了快乐
期刊
带着肉嘟嘟的脸,奶奶的声音,两岁四个月的小可可进入了小班。小可可妈对儿子上幼儿园满是担心,因为作为我们班最小的孩子,小可可在生活自理方面显得很吃力,尤其是习惯了用尿不湿的他还不知道该如何控制自己的大小便。所以,开学第一天,小可可妈除了带一大包换洗衣裤,还带了一个儿童坐便器,担心小可不会用蹲便器解便,满满的放心不下。  第一天,当所有孩子在为第一次离开妈妈离开家人撕心裂肺的时候,小可可当然不会幸免。
期刊
随着加德纳教授的多元智能的开发日益盛行,语言智能受到各界广泛关注,当代幼儿语言智能的开发与培养得到家长和广大教育工作者的广泛重视。幼儿语言教育活动是发展幼儿语言能力的重要教学组织活动形式,中班幼儿发音不清晰,语序颠倒,通过有效的语言教育活动可以很好地改善幼儿在发音、用词、语言组织等方面存在的问题。国外主要侧重教师提问的作用和类型。帕特和瑞格等从教师和儿童两方面探究提问的多重作用;戴维斯把提问分为封
期刊
英国作家萨克雷曾说过:“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”可见良好习惯对一个人一生的发展具有举足轻重的重要意义。幼儿期是人生发展的重要时期,是形成习惯的重要时期,这个时期幼儿形成了良好的生活习惯将使孩子的一生受益无穷,对于小班幼儿这一点更是尤为重要。小班幼儿开学之初,我们通过问卷调查了解到:67.8%的孩子不能安静有序的进餐,42.6%的孩子午睡习惯不好,85.4%的孩
期刊
本研究以大学城实验幼儿园中一班为研究对象,其中女生16名,男生20名,在进行观察之前,本研究编制了幼儿集体规则游戏观察表,以便更为详实、快捷地作观察记录,并在征求幼儿园园长、教师的同意下,对幼儿开展集体规则游戏进行了现场录像,以确保行为可以观察的完整性。同时,在观察的基础之上,对集体规则游戏中出现的困惑与教师有了深入的交流,并进行了非正式访谈,以便更好地分析幼儿和教师在集体规则游戏中的行为。  一
期刊
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:幼儿的学习,就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程,是幼儿主动探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。幼儿的学习方式主要不是通过书本、通过记忆大量抽象的符号来学习,而是通过实际操作、亲身体验,去模仿、感知、探究,“做中学”、“玩中学”、“生活中学”,不断积累经验,逐步地建构自己的理解和认识。  一天早上,小朋友们自愿报名组成“小农夫队”去种植园拔草
期刊
认知性是幼儿文学最为重要的特征之一,也是它有别于其他文学门类的特征之一。幼儿文学首先不是纯粹审美的文学,而是一种“教”的文学。幼儿文学有必要通过为幼儿提供适合他们阅读的图像和文字读物,帮助他们更方便地进入到与世界最初的交流中。  一、幼儿的认知活动  在心理学上,认知的概念指的是“那些使头脑中产生认识的内部处理过程及结果”[1]。对幼儿来说,除了满足基本的物质生存需要之外,认识周围的世界,并逐渐掌
期刊
随着社会的发展和观念的进步,人们对于早期教育越来越重视。社会的大背景督促我们早期教育做出改变,以适应社会的多样化需要。大量的研究证明,特别是0-3岁这个阶段,是人一生发展中最重要的时期。著名意大利幼儿教育家蒙台梭利曾经指出,生命中最重要的时期是人生的最早期,儿童出生后头三年的发展,在其程度和重要性上,超过了儿童一生中的任何阶段。我们都应该抓住幼儿发展的这一重要关键期,对幼儿开展合理的教育,为幼儿以
期刊