【摘 要】
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我国西北地区受地域、资源诸多因素影响,经济相对落后,为了发展经济,党和政府从教育入手,投入了大量的人力、物力和财力,但是教育成果并不十分理想,由于信息化认识不足、物质
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我国西北地区受地域、资源诸多因素影响,经济相对落后,为了发展经济,党和政府从教育入手,投入了大量的人力、物力和财力,但是教育成果并不十分理想,由于信息化认识不足、物质保障不充分、基础设施落后、跨区域高校教育资源共享平台建设缓慢等原因,与东部及沿海地区高校在素质教育成果上存在较大差异,许多地处西北地区的高校仍然沿用传统教育模式,“学生中心、成果导向、持续改进”这一当前国际流行的教育教学理念还没有得到深入贯彻.“立德树人,围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来,深化高校教育教学改革,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育成果也不理想.学生运用知识解决问题的能力亟待提高.文章针对西北地区高校素质教育状况,对甘肃省天水地区的高校走访调研,以点带面剖析素质教育现状及高校素质教育存在的问题,指出西北地区高校提高素质教育的必要性和重要途径,并对西北地区高校素质教育改革提出对策和建议,积极探索西北地区高校素质教育改革之路,追根溯源,使西北地区高校可通过素质教育培养出有责任、敢担当、能挑重担的复合型人才!
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