【摘 要】
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目的研究在妇产科临床护理教学中应用以核心能力为主的带教模式的实际带教效果。方法对该院妇产科在2018年2月—2019年7月接收的42名临床实习护生进行分组研究,所有实习护生
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院
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目的研究在妇产科临床护理教学中应用以核心能力为主的带教模式的实际带教效果。方法对该院妇产科在2018年2月—2019年7月接收的42名临床实习护生进行分组研究,所有实习护生均为女生。其中对比组护生(n=21)行常规护理带教,研究组护生(n=21)采用以核心能力为主的带教模式,对比两组患者最终带教结果。结果研究组学生带教后核心能力评分、问题解决能力以及护理带教满意度明显均优于对比组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科临床护理教学中应用以核心能力为主的带教模式的实际带教效果较好,学生临床护理
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