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本文论述教师应根据每名“问题学生”的不同情况，灵活地运用表扬、投其所好、家校配合等方法去引导、帮助学生，用真诚打动学生，如果暂时还找不到解决问题的方法，不妨多点耐心。给学生、自己一点空间和时间。
“四大金刚”变形记
【摘 要】
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本文论述教师应根据每名“问题学生”的不同情况，灵活地运用表扬、投其所好、家校配合等方法去引导、帮助学生，用真诚打动学生，如果暂时还找不到解决问题的方法，不妨多点耐心。给
【机 构】
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南宁市民族大道东段小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年1期
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