【摘 要】
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文章在项目教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在PLC教学中采用项目驱动的教学模式,在教学过程中通过项目的确立、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的
【机 构】
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广东省珠海市斗门区第三中等职业学校,
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文章在项目教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在PLC教学中采用项目驱动的教学模式,在教学过程中通过项目的确立、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。
Under the guidance of the project teaching thought, combining with specific teaching cases, the article explores the application of project-driven teaching mode in PLC teaching and cultivates students’ autonomous learning and collaborative learning through the establishment, analysis, realization and evaluation of the project in the teaching process Habits, in order to enhance the subjective initiative to learn, improve teaching effectiveness.
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