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本文从日常语文教学中出现的困惑开始，引发对学生课外阅读的抽样摸底、汇总、分析摸底，得出像我校这种城乡结合部的农村中学学生课外阅读状况的喜忧，并从培养课外阅读兴趣和习惯入手提出三点措施：心灵亲近，激发兴趣；多向阅读，保持兴趣；拓展资源，维护兴趣。
对城乡结合部农村初中课阅读现状调查及反思
【摘 要】
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本文从日常语文教学中出现的困惑开始，引发对学生课外阅读的抽样摸底、汇总、分析摸底，得出像我校这种城乡结合部的农村中学学生课外阅读状况的喜忧，并从培养课外阅读兴趣和习惯
【机 构】
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重庆市南岸区鸡冠石学校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年8期
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