【摘 要】
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学生的知识、能力、智力、品德、个性心理等诸方面都是有差异的,这是客观存在的.素质教育强调面向全体学生全面发展,即面向有差异的每一个学生,也就是使每个学生都能在原有的
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学生的知识、能力、智力、品德、个性心理等诸方面都是有差异的,这是客观存在的.素质教育强调面向全体学生全面发展,即面向有差异的每一个学生,也就是使每个学生都能在原有的基础上得到进步和发展.如果忽视或无视学生的个别差异性,只顾按同一要求,同一尺度对不同层次的学生实施统一的教学,就可能使一部分学生因学习任务过于浅显简单而抑制个性发展,影响潜能开发,另一部分学生则难以甚至不能按时按质完成教学任务.差异教育就是面对有差异的学生,针对个别差异实施分层次教学和个别化教学,努力构建一个适合每个学生发展的教育环境,使每一个
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