【摘 要】
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"工业4.0"时代,生产方式的变革使得德国职业教育及职业教育课程面临挑战。相关研究认为,"工业4.0"对应的职业教育课程应提供培养防御机器能力的内容,让学生掌握智能技术无法
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学一般课题“德国职业教育治理体系应对‘工业4.0’的进程、举措、方向研究”(编号:BJA180104)
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"工业4.0"时代,生产方式的变革使得德国职业教育及职业教育课程面临挑战。相关研究认为,"工业4.0"对应的职业教育课程应提供培养防御机器能力的内容,让学生掌握智能技术无法替代的职业知识与技能,同时应满足终身学习的需求。在此基础上,"工业4.0"时代学习领域课程仍然适用,但是需要做相应调整。调整策略分为两种,一种策略认为,现有的学习领域课程尚能够应对人力需求,职业教育课程建设主要是基于现有职业分类,通过补充"工业4.0"相关内
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