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摘要：在新的历史时期，作为肩负着国家和民族深切期望与重任的大学生，其思想政治素质建设面临着许多新情况、新问题和新挑战，广东高校应抓住弘扬新时期广东精神的契机，引导大学生积极开展学习实践活动，在弘扬广东精神中不断加强大学生思想政治教育。
关键词：大学生；广东精神；思想政治教育
大学生思想政治教育是高校的一个重要主题。当代大学生的成长正处于我国发展关键期和改革攻坚期， 作为改革开放前沿地和社会主义市场经济建设先行地的广东更是处于“加快转型升级，建设幸福广东”的关键时期。随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，社会思想意识日渐活跃，呈现出多元、多样、多变的发展态势。高校与社会的联系日益密切，成为各种思想文化激烈碰撞的重要场所，社会发展的阶段性特征都在高校大学生思想领域有所反映。
一、引导大学生明晰弘扬广东精神在思想道德建设中的深刻内涵
“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神凝聚着广东人民的宝贵精神财富。它既是广东优秀文化底蕴的传承，也彰显了广东人民对新时期下建立诚信社会、和谐社会的追求，更表达了广东人民对打造幸福广东的决心和信心。广东精神的实质是中华民族精神，岭南文化传统和广东改革开放的综合反映。
一是“厚于德”的博大胸怀，是思想道德建设的基本要求。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”自古以来，厚德载物作为中华美德的一种概括，历来成为仁人志士崇尚的最高道德境界。做人做事讲道德、重品德、行美德，以德为先，注重修养个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德，是思想道德建设的根本内容。“厚于德”侧重于对优秀文化的传承和弘扬，是广东精神的来源和基础，既是一种美德，也代表了广东人民的追求和情怀。
二是“诚于信”的做人底线，是思想道德建设的重要内容，侧重于对以诚信为主要内容的现代市场经济伦理的融合和坚守，是广东精神的时代要求，是一种处事的准则，是人与人交往的底线，也是一种胸怀的体现。人生在世，诚信为先。诚信缺失、人人自危，秩序混乱、惶恐不安，将严重影响生活的幸福指数、制约经济社会的健康发展。弘扬诚信的理念，就是要强调重诚信、信守承诺的底线，重建人与人、人与社会之间的信任关系，为营造诚实守信、和谐文明的社会环境做贡献。
三是“敏于行”的做事风格，是思想道德建设的本质要求，侧重于对敏行、敢为、实干的当代广东鲜明特色精神的彰显，就是要发扬务实的传统，并且敏锐地知道世界发展的趋势，敢于先行先试，是广东精神不断发展并永葆生机的内在动力。
“厚于德、诚于信、敏于行”是相互联系、不可分割的一个整体，是在广东这块改革开放的热土上生长、发育并深刻影响广东发展的精神，是全省人民在解放思想、改革开放的广东时代文化精神的引领下，在现代化建设的实践中培育起来的、富有全新的时代内涵和崭新的价值追求的文化精神，体现了社会主义核心价值体系的要求，体现了广东人民与时俱进、积极进取的高昂斗志，体现了广东人民精神文化的追求。
二、在弘扬广东精神中加强大学生思想政治教育
高校应把弘扬广东精神和大学生思想政治教育进行有机融合，在引导大学生学习实践广东精神的活动中，持续不断地坚定大学生的理想信念，提升大学生的道德境界，锻造大学生的实干品质，培养大学生的创新意识。
（一）在弘扬广东精神中坚定大学生的理想信念。
理想信念是大学生世界观、人生观和价值观的根本反映，是大学生政治方向的集中体现，是大学生思想政治素质和综合素质的核心内容。然而，当前世界中各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁，国内社会意识日益多样多元多变，作为改革开放前沿阵地的广东首当其冲。迫切需要我们引导大学生用发展着的马克思主义眼光去认识和理解当前的发展以及发展过程中遇到的各种困难，进一步坚定建设中国特色社会主义的理想信念，坚定建设幸福广东的信心。高校在发挥思想政治理论课主阵地作用的同时，应在弘扬广东精神中推进理想信念教育生活化，把理想信念教育渗透到大学生学习生活的方方面面，帮助大学生校正人生坐标，树立正确的价值取向，纯净风气、洗涤心灵，坚定理想、提升境界。
（二）在弘扬广东精神中提升大学生的道德境界。
把大学生塑造为道德品行优良的先进群体，指导他们通过实际行动引领社会道德风尚，是大学生思想政治教育的重要目标，有助于实现大学生全面发展和社会精神文明建设的不断深入。然而，当前大学生的道德状况令人担忧，媒体时常爆出大学生诚信缺失、行为失范、价值观扭曲等事件，无不凸显了大学生的道德境界有待提升。广东精神所体现的是做人做事的基本道理，是凝神聚气、引领道德风尚的道德坐标，也是构筑共有精神家园的一种具体举措。高校可以在弘扬广东精神中结合社会主义荣辱观和《公民道德建设实施纲要》的要求推进道德榜样教育生活化，广泛普及社会主义核心价值理念，践行新时期广东精神，树立优秀道德典范，利用校园网络，微博、微电影等新媒介深入宣传，引领大学生提升道德境界。
（三）在弘扬广东精神中锻造大学生的实干品质。
马克思主义认为“实践是检验真理的唯一标准”，必须把理论和实践相结合。“敏于行”正是务实、实干的表现， 广东精神最为人称道的就是将行动突出，强调“行”之重要性。只有“行”才能检验理论的准确性；只有“行”才能把理论转化成现实生产力；只有“行”才能充实和发展理论本身。我国经济社会的快速发展为人才的健康成长创造了良好环境，为大学生走入社会施展才华和理想抱负提供了广阔天地。然而，因为生活条件较为优越，当代大学生对人生充满了热情和好奇，但对择业和实践却缺少理性思考与合理规划。高校可以在弘扬广东精神中强化社会实践和专业实习，进而锻造大学生的实干品质。通过身体力行的社会实践和专业实习，引导大学生走出校园、深入社会、立足岗位，在实践、学习和服务中感悟广东精神。 （四）在弘扬广东精神中培养大学生的创新意识。
大学生是民族的希望，是国家的未来，培养大学生的创新意识是建设新型国家的关键环节。然而，由于当前的大学教育仍以“填鸭式”教学为主，学生成为被动接受知识的客体，导致潜在的创新意识无法得到发挥。广东精神是在以“敢为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献”为内容的“广东人精神”的基础上，升华、提炼、总结出的一种新精神。高校可以通过开展“做新时期广东人”等活动，在全校上下营造创新、和谐、宽容、奉献的文化氛围，引导大学生自觉突破陈旧模式的束缚，寻找专业兴趣点，激发大学生永不停息的理性思考，培养大学生思维能力和创新能力。通过对大学生创新意识的日常化培养，促进大学生在学习、生活和工作中常为常新、与时俱进，充分发挥自身优势，挖掘创新潜能，提高创新能力，为建设创新型国家，建设幸福广东提供坚实的智力支持。
三、引导大学生将广东精神转化为自觉追求
引导大学生努力成为广东精神的学习者、践行者和传播者，在实践中感悟广东精神，在自我思考的基础上认同广东精神，将广东精神作为自己的道德规范、行为准则和自觉追求，进而将广东精神落实到行动上，将广东精神转化为做人做事的具体实践。
一要有坚定的信念。作为大学生，必须有一种对党忠诚、对人民负责的信念，有了坚定的信念，才能做到心无旁笃地做好学习和工作，任凭风吹雨打，坎坷挫折都会坦然面对。
二要有坚实的德行。如果思想不纯、道德不洁，做出一些有违道德风尚的行为，今后就无法在社会立足，悖逆社会的培养和家人的期望。
三要有坚持的决心。毛泽东曾经说过：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事。”坚持到底，说起来容易，实践起来却不易。只有始终如一坚持良好的道德品行，坚持廉洁公正地待人做事，其行为才能被人们认可和推崇，才能使他人信服。
四要有坚韧的意志。面对社会的众多诱惑，应当引导大学生保持平稳淡定的心态，认认真真地学习，扎扎实实地做事，为今后的人生打下坚实的基础。
总之，要使广东精神牢牢扎根于大学生的心灵中，推进社会主义核心价值体系建设，引导大学生树立正确的荣辱观、价值观，培养过硬的专业知识水平，为广东乃至全国培养出合格的建设者和可靠的接班人。
（作者单位：广东职业技术学院）
参考文献：
[1]徐飞.马克思主义哲学与后现代主义的比较[M].北京：知识产权出版社，2006：188-190.
[2]曹东勃. 社会转型期高校思想政治教育面临的两大困境及其破解[J].高教探索，2010，（5）：139-142.
[3]李宗桂. “广东精神”的时代内涵和价值追求[N].南方日报，2012-05-26（9）.
[4]李芳. 以“广东精神”为指引加强公民道德建设[N].南方日报，2012-06-23（7）.
[5]李卫红.用抗震救灾伟大精神推进高校思想政治教育[J].高校理论战线，2008，（8）.
责任编辑 赖俊辰
关键词：大学生；广东精神；思想政治教育
大学生思想政治教育是高校的一个重要主题。当代大学生的成长正处于我国发展关键期和改革攻坚期， 作为改革开放前沿地和社会主义市场经济建设先行地的广东更是处于“加快转型升级，建设幸福广东”的关键时期。随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，社会思想意识日渐活跃，呈现出多元、多样、多变的发展态势。高校与社会的联系日益密切，成为各种思想文化激烈碰撞的重要场所，社会发展的阶段性特征都在高校大学生思想领域有所反映。
一、引导大学生明晰弘扬广东精神在思想道德建设中的深刻内涵
“厚于德、诚于信、敏于行”的新时期广东精神凝聚着广东人民的宝贵精神财富。它既是广东优秀文化底蕴的传承，也彰显了广东人民对新时期下建立诚信社会、和谐社会的追求，更表达了广东人民对打造幸福广东的决心和信心。广东精神的实质是中华民族精神，岭南文化传统和广东改革开放的综合反映。
一是“厚于德”的博大胸怀，是思想道德建设的基本要求。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”自古以来，厚德载物作为中华美德的一种概括，历来成为仁人志士崇尚的最高道德境界。做人做事讲道德、重品德、行美德，以德为先，注重修养个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德，是思想道德建设的根本内容。“厚于德”侧重于对优秀文化的传承和弘扬，是广东精神的来源和基础，既是一种美德，也代表了广东人民的追求和情怀。
二是“诚于信”的做人底线，是思想道德建设的重要内容，侧重于对以诚信为主要内容的现代市场经济伦理的融合和坚守，是广东精神的时代要求，是一种处事的准则，是人与人交往的底线，也是一种胸怀的体现。人生在世，诚信为先。诚信缺失、人人自危，秩序混乱、惶恐不安，将严重影响生活的幸福指数、制约经济社会的健康发展。弘扬诚信的理念，就是要强调重诚信、信守承诺的底线，重建人与人、人与社会之间的信任关系，为营造诚实守信、和谐文明的社会环境做贡献。
三是“敏于行”的做事风格，是思想道德建设的本质要求，侧重于对敏行、敢为、实干的当代广东鲜明特色精神的彰显，就是要发扬务实的传统，并且敏锐地知道世界发展的趋势，敢于先行先试，是广东精神不断发展并永葆生机的内在动力。
“厚于德、诚于信、敏于行”是相互联系、不可分割的一个整体，是在广东这块改革开放的热土上生长、发育并深刻影响广东发展的精神，是全省人民在解放思想、改革开放的广东时代文化精神的引领下，在现代化建设的实践中培育起来的、富有全新的时代内涵和崭新的价值追求的文化精神，体现了社会主义核心价值体系的要求，体现了广东人民与时俱进、积极进取的高昂斗志，体现了广东人民精神文化的追求。
二、在弘扬广东精神中加强大学生思想政治教育
高校应把弘扬广东精神和大学生思想政治教育进行有机融合，在引导大学生学习实践广东精神的活动中，持续不断地坚定大学生的理想信念，提升大学生的道德境界，锻造大学生的实干品质，培养大学生的创新意识。
（一）在弘扬广东精神中坚定大学生的理想信念。
理想信念是大学生世界观、人生观和价值观的根本反映，是大学生政治方向的集中体现，是大学生思想政治素质和综合素质的核心内容。然而，当前世界中各种思想文化交流、交融、交锋更加频繁，国内社会意识日益多样多元多变，作为改革开放前沿阵地的广东首当其冲。迫切需要我们引导大学生用发展着的马克思主义眼光去认识和理解当前的发展以及发展过程中遇到的各种困难，进一步坚定建设中国特色社会主义的理想信念，坚定建设幸福广东的信心。高校在发挥思想政治理论课主阵地作用的同时，应在弘扬广东精神中推进理想信念教育生活化，把理想信念教育渗透到大学生学习生活的方方面面，帮助大学生校正人生坐标，树立正确的价值取向，纯净风气、洗涤心灵，坚定理想、提升境界。
（二）在弘扬广东精神中提升大学生的道德境界。
把大学生塑造为道德品行优良的先进群体，指导他们通过实际行动引领社会道德风尚，是大学生思想政治教育的重要目标，有助于实现大学生全面发展和社会精神文明建设的不断深入。然而，当前大学生的道德状况令人担忧，媒体时常爆出大学生诚信缺失、行为失范、价值观扭曲等事件，无不凸显了大学生的道德境界有待提升。广东精神所体现的是做人做事的基本道理，是凝神聚气、引领道德风尚的道德坐标，也是构筑共有精神家园的一种具体举措。高校可以在弘扬广东精神中结合社会主义荣辱观和《公民道德建设实施纲要》的要求推进道德榜样教育生活化，广泛普及社会主义核心价值理念，践行新时期广东精神，树立优秀道德典范，利用校园网络，微博、微电影等新媒介深入宣传，引领大学生提升道德境界。
（三）在弘扬广东精神中锻造大学生的实干品质。
马克思主义认为“实践是检验真理的唯一标准”，必须把理论和实践相结合。“敏于行”正是务实、实干的表现， 广东精神最为人称道的就是将行动突出，强调“行”之重要性。只有“行”才能检验理论的准确性；只有“行”才能把理论转化成现实生产力；只有“行”才能充实和发展理论本身。我国经济社会的快速发展为人才的健康成长创造了良好环境，为大学生走入社会施展才华和理想抱负提供了广阔天地。然而，因为生活条件较为优越，当代大学生对人生充满了热情和好奇，但对择业和实践却缺少理性思考与合理规划。高校可以在弘扬广东精神中强化社会实践和专业实习，进而锻造大学生的实干品质。通过身体力行的社会实践和专业实习，引导大学生走出校园、深入社会、立足岗位，在实践、学习和服务中感悟广东精神。 （四）在弘扬广东精神中培养大学生的创新意识。
大学生是民族的希望，是国家的未来，培养大学生的创新意识是建设新型国家的关键环节。然而，由于当前的大学教育仍以“填鸭式”教学为主，学生成为被动接受知识的客体，导致潜在的创新意识无法得到发挥。广东精神是在以“敢为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献”为内容的“广东人精神”的基础上，升华、提炼、总结出的一种新精神。高校可以通过开展“做新时期广东人”等活动，在全校上下营造创新、和谐、宽容、奉献的文化氛围，引导大学生自觉突破陈旧模式的束缚，寻找专业兴趣点，激发大学生永不停息的理性思考，培养大学生思维能力和创新能力。通过对大学生创新意识的日常化培养，促进大学生在学习、生活和工作中常为常新、与时俱进，充分发挥自身优势，挖掘创新潜能，提高创新能力，为建设创新型国家，建设幸福广东提供坚实的智力支持。
三、引导大学生将广东精神转化为自觉追求
引导大学生努力成为广东精神的学习者、践行者和传播者，在实践中感悟广东精神，在自我思考的基础上认同广东精神，将广东精神作为自己的道德规范、行为准则和自觉追求，进而将广东精神落实到行动上，将广东精神转化为做人做事的具体实践。
一要有坚定的信念。作为大学生，必须有一种对党忠诚、对人民负责的信念，有了坚定的信念，才能做到心无旁笃地做好学习和工作，任凭风吹雨打，坎坷挫折都会坦然面对。
二要有坚实的德行。如果思想不纯、道德不洁，做出一些有违道德风尚的行为，今后就无法在社会立足，悖逆社会的培养和家人的期望。
三要有坚持的决心。毛泽东曾经说过：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事。”坚持到底，说起来容易，实践起来却不易。只有始终如一坚持良好的道德品行，坚持廉洁公正地待人做事，其行为才能被人们认可和推崇，才能使他人信服。
四要有坚韧的意志。面对社会的众多诱惑，应当引导大学生保持平稳淡定的心态，认认真真地学习，扎扎实实地做事，为今后的人生打下坚实的基础。
总之，要使广东精神牢牢扎根于大学生的心灵中，推进社会主义核心价值体系建设，引导大学生树立正确的荣辱观、价值观，培养过硬的专业知识水平，为广东乃至全国培养出合格的建设者和可靠的接班人。
（作者单位：广东职业技术学院）
参考文献：
[1]徐飞.马克思主义哲学与后现代主义的比较[M].北京：知识产权出版社，2006：188-190.
[2]曹东勃. 社会转型期高校思想政治教育面临的两大困境及其破解[J].高教探索，2010，（5）：139-142.
[3]李宗桂. “广东精神”的时代内涵和价值追求[N].南方日报，2012-05-26（9）.
[4]李芳. 以“广东精神”为指引加强公民道德建设[N].南方日报，2012-06-23（7）.
[5]李卫红.用抗震救灾伟大精神推进高校思想政治教育[J].高校理论战线，2008，（8）.
责任编辑 赖俊辰