【摘 要】
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大数据与心理危机预警的融合是当前高校心理健康教育发展的新课题.网络时代,大学生心理危机频发,高校传统的心理危机预警模式远远滞后于学生心理状态的动态变化.文章基于数据赋能的视角,通过数据融合、数据分析与数据增值三个方面分析数据赋能助力高校心理危机预警的机理;进而提出树立大数据思维,搭建心理危机预警数据平台,健全心理危机数据开发利用机制,提高心理教育工作者数据工作能力作为实施路径,以期为高校心理危机预警的数据化和科学化提供指导和借鉴.
【机 构】
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广州大学人文学院 广东广州,510006;广州大学心理健康教育与咨询中心 广东广州,510006
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大数据与心理危机预警的融合是当前高校心理健康教育发展的新课题.网络时代,大学生心理危机频发,高校传统的心理危机预警模式远远滞后于学生心理状态的动态变化.文章基于数据赋能的视角,通过数据融合、数据分析与数据增值三个方面分析数据赋能助力高校心理危机预警的机理;进而提出树立大数据思维,搭建心理危机预警数据平台,健全心理危机数据开发利用机制,提高心理教育工作者数据工作能力作为实施路径,以期为高校心理危机预警的数据化和科学化提供指导和借鉴.
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