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预习是学生探入数学本质的首要环节，是学生实施自主学习的重要内容。传统数学教学中一直都忽视学生自主预习能力和意识的培养，致使学生在课堂中的学习毫无准备，制约了数学课堂教学效益的提升。教师应努力培养学生自主预习的能力与意识，为数学课堂教学奠定坚实的基础。
让预习打开数学学习之门
【摘 要】
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预习是学生探入数学本质的首要环节，是学生实施自主学习的重要内容。传统数学教学中一直都忽视学生自主预习能力和意识的培养，致使学生在课堂中的学习毫无准备，制约了数学课堂教
【机 构】
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福安市下白石中心小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2017年4期
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