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为了解决高职会计专业人才培养存在与市场需求不一致等矛盾,在前期开展调研的基础上,引入工作过程系统化方式,通过对培养目标与规格进行改革、对课程体系进行重构、对管理评估机制进行构建,进而对整个人才培养模式进行改革。改革的重点在课程体系的重构上,要把职业岗位典型任务逐步转换为学习领域,设计项目化的学习单元以提高专业培养效果,同时改革管理评估体系。