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<正>《猫》是老舍先生的一篇状物抒情散文。通过对这篇课文的多次教学,我深深地认识到引导学生抓住文眼来深入、准确地理解课文是一个行之有效的好办法。"猫的性格实在有些古怪",这是课文的第一句话,也是课文第一部分的中心句。很多教师在教学时,往往让学生自己去寻找猫的"古怪"究竟体现在哪些地方,然后就把"老实""贪玩"