【摘 要】
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高校辅导员职业能力的提升和发展是推动辅导员职业化建设的核心工作,是适应新形势下高校思想政治教育工作的现实要求。根据职业化相关理论,辅导员的能力成长路径可分为专业支
【基金项目】
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2016年陕西省高等学校辅导员工作研究课题“职业化视角下高校辅导员职业能力发展路径研究”(2016FKT16)
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高校辅导员职业能力的提升和发展是推动辅导员职业化建设的核心工作,是适应新形势下高校思想政治教育工作的现实要求。根据职业化相关理论,辅导员的能力成长路径可分为专业支持和身份转换两种,高校辅导员通过这两条路径完成职业技能、行为规范和职业素养等领域的职业化,从而使自身的职业能力与工作岗位的素质要求实现对接。推动辅导员职业能力的发展应结合不同路径类型辅导员的职业化特征,制定针对性的措施,构建辅导员职业能力发展的分类促进机制。
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