【摘 要】
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怎样引导学生学会数学,既教给学生知识,又培养和发展学生能力,提高他们的素质,这是摆在我们面前如何进行课堂教学改革的一项重要任务。笔者认为要把数学课上活,上成学生喜爱
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怎样引导学生学会数学,既教给学生知识,又培养和发展学生能力,提高他们的素质,这是摆在我们面前如何进行课堂教学改革的一项重要任务。笔者认为要把数学课上活,上成学生喜爱的课,必须激起学生学习数学的兴趣,在此谈以下几点体会。每节新课的引入这是一个值得认真思考而且要作好充分准备的问题,为了培养学生的兴趣,激化学生学好数学的内部动力,增强学生的求知欲,笔者是这样设计开头的。例如“学习9加几”。教师先给学生讲《孙悟空和猪八戒摘西瓜》的故事:话说唐僧师徒到西天取经,一天天气很热,他们口渴极了,走着走着来到一块西瓜地,得
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