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从艺术形态学、艺术类型学、艺术心理学等美学多视角,探寻音乐、美术双学科的原本混合性,情感形式间的融合性和鉴赏过程中的通感性。从而论证音乐、美术双学科教学模式的科学性与可行性。
推行音乐、美术双学科教学的美学探源
【摘 要】
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从艺术形态学、艺术类型学、艺术心理学等美学多视角,探寻音乐、美术双学科的原本混合性,情感形式间的融合性和鉴赏过程中的通感性。从而论证音乐、美术双学科教学模式的科学
【机 构】
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黄冈师范学院艺术学院
【出 处】
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星海音乐学院学报
【发表日期】
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2004年02期
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