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目的:分析对于病毒性肝炎患者通过运用健康教育临床路径对提升护理效果的价值.方法:对照组运用常规健康教育,同期观察组则改为运用健康教育临床路径.结果:观察组的健康知识水平、护理满意度评分均高于对照组,且P<0.05.结论:对病毒性肝炎患者在护理期间运用健康教育临床路径可有效提高患者的疾病健康知识水平,且有助于改善护患关系.