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结合我院电系高等数学分层教学效果,建议将高等数学分为A、B两层教学,以小班制为高等数学分层教学的基础,部分自然行政班级实行两两班级之间的小范围走班制;同时注重B层学生的心理疏导。
高职院校高等数学分层教学的实施策略研究
【摘 要】
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结合我院电系高等数学分层教学效果,建议将高等数学分为A、B两层教学,以小班制为高等数学分层教学的基础,部分自然行政班级实行两两班级之间的小范围走班制;同时注重B层学生的心理疏导。
【机 构】
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山西省机电职业技术学院基础部
【出 处】
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湘南学院学报
【发表日期】
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2016年20期
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