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<正>简约教学不是简单、简易的教学,它是指教师通过对课堂教学目标定位、情境创设、素材选择、活动组织、结构安排等教学要素的精确把握和经济妙用,使数学课堂变得更为简洁、清晰、流畅、丰富、深刻,进而实现课堂教学的优质和高效。
简约教学收获更多——“观察物体”教学设计
【摘 要】
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<正>简约教学不是简单、简易的教学,它是指教师通过对课堂教学目标定位、情境创设、素材选择、活动组织、结构安排等教学要素的精确把握和经济妙用,使数学课堂变得更为简洁、
【机 构】
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浙江省上虞市小越镇小学,
【出 处】
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中小学数学(小学版)
【发表日期】
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2010年09期
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