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思维与认知的发展是初中阶段学生英语教学的重要部分。教师应积极开动脑筋，结合英语教学来发展学生的思维力量。思维导图的运用，可提高学生的英语学习效率，将枯燥单调的知识化为可视化的图像、关联，引导学生思维从一个孤立、碎片化状态向关联、系统化的发展。文章聚焦初中英语阅读教学，结合思维导图这一认知工具，对具体的教学应用进行了探索。