【摘 要】
:
目的探讨核因子κB(NFκB)在大鼠脑缺血耐受中的作用及其可能的参与途径.方法建立大鼠4血管闭塞的全脑缺血耐受模型,将实验动物随机分为4组:假手术组(sham),缺血再灌注组(I/R
【机 构】
:
华中科技大学同济医学院附属同济医院神经内科
论文部分内容阅读
目的探讨核因子κB(NFκB)在大鼠脑缺血耐受中的作用及其可能的参与途径.方法建立大鼠4血管闭塞的全脑缺血耐受模型,将实验动物随机分为4组:假手术组(sham),缺血再灌注组(I/R),缺血预处理加缺血再灌注组(IP+I/R),DTTC(NFκB的特异性抑制剂)加缺血预处理组加缺血再灌注组(IPDTTC+I/R).用凝胶电泳迁移率改变分析法检测NFκB的活性,免疫组化技术检测细胞间黏附分子-1(ICAM-1 )和Bcl-2的表达.结果 I/R中NFκB 被激活,IP可抑制其激活,DTTC可逆转IP对I/R
其他文献
摘要:人文精神的培育在高职育人中占有重要的地位,数学教师要从数学史中挖掘对学生成长有益的资料,通过探索多种途径,使学生在数学学习过程中感悟到人的一生发展中所需要的精神品质,培养学生自信心和兴趣,坚强的毅力,自律意识等。基于高职数学人文精神教育的现状,分析并提炼数学人文精神的内容,探索数学教学中人文精神培育途径是我们的重要任务。 关键词:数学 人文精神 培育途径 中图分类号:G64文献标识码
随着网络技术的不断发展,尤其是Web的全球普及使得Web上信息量丰富多彩,早已是人们获取信息的重要和主要途径,最先进的搜索引擎只能找到Web网页上面很少的网页,而且不管关键
根据黑龙江省1980-1999年的林火资料,利用地理信息系统等工具,对黑龙江省林火时空动态和分布规律进行了研究。结果表明,黑龙江省林火可分为1980-1987年的多发段和1988年以后的低
通过酶联免疫法测定了雷竹(Phyllostachys praecox)地下鞭侧芽内源激素的动态变化.在1a生鞭中生长促进激素(IAA,ZT,iPA)具相似的月波动规律,而与ABA变化规律相反;未覆盖1a生
1 网络安全课程教学难点概述 在高职院校,网络安全课程往往作为计算机网络技术专业和其他信息技术类专业的一门专业必修课。在其他非计算机专业里,如电子商务专业,也通常要求学生掌握一定的网络安全方面的知识。网络安全课程具有与一般计算机类课程不同的特点,体现在以下两个方面[1]。 (1)网络安全课程所要求的基础知识范围较广。要学好网络安全课程,须掌握微机原理、操作系统、网络通信、密码学、程序设计等多项
本文报道了中国产5种苏铁的核型,叉叶苏铁2n=22=4m+4sm+2st+12T;多歧苏铁2n=22=4m+4sm+2st+12T;苏铁2n=22=4m+6sm+12T;台东苏铁2n=22=4m+6sm+12T;台湾苏铁2n=22=4m+4sm+2st+1
采用劈杂除草不施肥、劈杂垦复后 1次施肥、劈杂垦复后 1次施药肥、劈杂垦复后 2次施肥、劈杂垦复后 2次施药肥等 5种低产林改造措施防治竹剌瘿螨表明 ,劈杂垦复后施药肥防治
当前,水分亏缺条件下植物的生长发育、生理生化、分子生物学及遗传特性的研究逾来逾引起研究者们的关注和重视.迄今,对造林树种的抗旱性研究已开展了大量工作,主要从叶片形成
1992年以来,在福建省东山县赤山林场和惠安县赤湖林场,通过对海岸风口木麻黄基干林带典型调查、防风效能流动观测和更新改造技术系列研究,提出依据地貌类型、海风强弱、微地
摘 要:教学中传统式的教学方式都是教师“讲”,学生“听”,单调的灌输式教学,这早已不适应现时代的教学要求,只有改革、创新才是发展方向。《数学新课程标准》指出:“动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分的从事教学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与