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目的:考察小学生同伴关系(同性同伴、异性同伴)、亲子关系、师生关系及与陌生人关系等五个方面的人际关系现状和发展特点。方法:从北京、河南、重庆、浙江、新疆五地选取3-6年级的小学生4045名完成自编的《人际关系量表》。结果:①同伴关系的得分要高于师生关系和亲子关系的得分;②在各种关系中女生的得分要高于男生。结论:①3-6年级小学生的同伴关系要优于亲子关系、师生关系及与陌生人的关系。②小学女生的人际交往水平高于男生的人际交往水平。