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一、区本教研的提出rn开展教研活动是促进教师专业成长的有途径之一,但随着新课程改革的逐步推进,对教师综合素质提出了更高的要求,常规的教研活动已不能满足教师专业快速成长的需要.各地相继拓展出校本教研、连片教研等教研模式,收到了较好的效果.但这些教研模式都有其局限性,也会遇到发展瓶颈.
实施区本教研促进教师专业成长
【摘 要】
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一、区本教研的提出rn开展教研活动是促进教师专业成长的有途径之一,但随着新课程改革的逐步推进,对教师综合素质提出了更高的要求,常规的教研活动已不能满足教师专业快速成
【机 构】
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河北省教育科学研究所
【出 处】
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河北教育（综合版）
【发表日期】
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2015年5期
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