论文部分内容阅读
目的比较注意缺陷多动障碍（ADHD）伴孤独症特征（ATs）儿童和一般ADHD儿童临床特征及执行功能的差异。方法 2015年12月至2017年1月收集ADHD患儿临床资料,根据其社交反应量表（SRS）得分,选择ADHD伴ATs（ADHD-ATs组）80例和一般ADHD（ADHD组）95例;比较两组患儿SNAP-Ⅳ评定量表、Conners父母用症状问卷及执行功能行为评定量表（BRIEF）的评估结果。结果两组患儿的年龄、性别及智商差异无统计学意义（P〉0.05）。与ADHD组比较,ADHD-ATs组SNAP-Ⅳ