漫谈高中阶段如何开展数学建模教学

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数学建模是对实际问题本质属性进行抽象而又简洁刻划的数学符号、数学式子、程序或图形,它或能解释某些客观现象,或能预测未来的发展规律,或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略.而应用各种知识从实际问题中抽象、提炼出数学模型的过程,我们称之为数学建模.它的灵魂是数学的运用.它就象阵阵微风,不断地将数学的种子吹撒在时阃和空间的每一个角落,从而让数学之花处处绽放.
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