论文部分内容阅读
南京国民政府时期，官方向边疆学生提供了一系列优待政策，以便鼓励和帮助他们前赴内地接受高等教育。这种做法并非仅仅着眼于教育层面，更重要的在于安抚边疆的政治需要；因此，在这一过程中，官方根据时局的变化不断调整着“边疆学生”的所指范围。然而，边疆学生薄弱的学习基础和大量的冒籍现象严重地影响了培养效果。这种情况表明，只有在边疆地区大力推进基础教育事业的发展，才是培养高层次人才的治本之策。