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＜正＞高中统编教材投入使用以来,对于教材全新的编排和设计,有些老师不太自信,不知道如何去落实好新课程的理念,教好新教材。面对大单元设计、群文阅读的新挑战,显得一筹莫展,手足无措。新疆实验中学的李莉荣老师通过一节《出世与入世的碰撞志士与隐士的对话》课例（《短歌行》《归园田居》）,向我们呈现了精彩的诗歌教学探索。古人早有"诗言志,歌永言""诗缘情而绮靡"的论断,进入高中,教师应该怎样带领学生进入古典诗歌的情境,与诗歌进行对话,