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摘 要： 随着教育事业的不断发展，我们国家的教育机构越来越重视人文科学的教育，人们科学的研究具有非常重要的价值，人文科学的发展是随着我们国家经济实力不断的壮大，国家地位的不断提高，逐渐的提出来的，人文科学的教育能够实现人们对整个世界的认识，具有非常重要的价值，必须要知道人文科学具有怎样的发展地位，还需要知道人文科学专业设置的主要存在怎样的功能，什么是人文科学，主要的内涵又是什么，这些必须详细的掌握，才能有效地实现教育的发展。
关键词： 人文科学、地位、功能
【中图分类号】 G122 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）03-0171-01
1.前言
我们国家的经济建设的发展，需要我们国家教育机构培养大量的各个行业的优秀人才，因为国家的发展不是单单一种行业的发展，需要多方面全方位的进行发展，因此，我们国家教育机构非常重视各个行业人才的培养，但是当前的人文科学专业的制定还没有受到学生非常的重视，这是存在较大的误区的，有的人认为这门科学不重要，但是我还是非常慎重的高速大家，这种科学真的是非常的重要，各个学生必须要提高重视程度，端正学习的态度，当前就要解释为什么这门科学如此的重要。
2.人文科学的介绍
2.1人文精神。
人文精神是关于“价值的知识”，是对“价值”和“善”的追求，要求行为要符合道德，解决“善与恶、美与丑”、回答“应当怎样”的问题。我们常说确立正确的世界观、价值观和人生观，我们的行为、做任何一件事，要有明确的意义、正确的目标、符合社会理想和信念，要有高尚、善良、純洁和健康的情操与精神，真善美的生活态度等。这便是人文精神的范畴人文精神的内涵：一是人文精神是“对人的价值追求”，提倡人文精神与科学性的相容性。二是人文指“区别于自然现象及其规律的人与社会的事物”，其核心是贯穿于人们思维与言行中的信仰、理想、价值取向、人文模式、审美情趣，亦即人文精神。三是人文精神是把人的文化生命和人的文化世界的肯定贯注于人的价值取向和理想追求之中，强调人的文化生命的弘扬和人的文化世界的开拓促进人的进步、发展和完善，四是人文精神是人类不断完善自己、拓展自己、提升自己，自己从“自在的”状态过度到“自为”的状态的一种本事。五是人文精神是“一种关注人生真谛的和人类命运的理性态度，它包括对人的个性和主体精神的高扬，对自由、平等和做人尊严的渴望，对理想、信仰和自我实现的执著，对生命、死亡和生存意义的探索等。
2.2科学精神。
科学精神就是对真理不懈的追求精神，它的核心是“求真”。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，它的核心是求善、求美。科学、知识不是凭空产生的，它源自于人类生存、生产和生活实践。科学和人文并不是必然分离的，必然对立的，在早期，他们是和谐统一的。科学精神具有三个层次：认识论层次，主要表现为科学认识的逻辑一致性和实践的可检验性等规范，它们直接体现了科学的本质特征，构成了全部科学精神的基础；社会关系层次，美国著名科学社会学家默顿揭示的四条规范——普遍性、公有性、无私利性和有条理的怀疑论，就是这一层次上科学精神的基本内容；价值观层次，科学通过求真，可以达到求美、求善，科学把追求真善美的统一作为自己的最高价值准则，这是科学精神的最高层次。科学精神是富有时代特色的精神，它包含了科学所具有的优秀传统，即探索求真的理性精神、实验取证的求实精神、开拓创新的进取精神、勇于批判的怀疑精神以及严谨求实的坚持精神。总之它在科学的整体架构中占据统帅地位，是科学的灵魂。
3.科学精神与人为精神统一的重要性
弘扬人文精神和科学精神的统一是当前文化建设的重要任务。第一，是维护执政资源、提高执政能力的需要。第二，是发展先进文化、弘扬民族精神的需要。第三，是适应时代发展要求、顺应世界潮流的需要。随着人类社会的发展，许多新问题的解决都不可能只靠自然科学或只靠社会科学。总之，科学精神与人文精神是人类文化的灵魂，是科学文化的生命，
是推动科学文化生生不息向前发展的取之不尽的精神动力。二者有机统一的结合将是人类文明进步的不竭源泉！当代科学的突飞猛进，现代技术和工业的迅猛发展，大大地提高了科学的地位。科学精神的影响迅速扩大，如日中天。科学文化受到崇尚，科学教育受到青睐。人文主义相形见绌，地位降低，影响弱化。科学和人文精神正是从这时分道扬镳的，科学主义正是由此而背离人文主义，开始凌驾于人文知识之上，俨然成了真理的唯一化身。在科学主义看来，科学是唯一正当的知识，是真理性的知识，而艺术、人文甚至某些社会科学知识都是不科学的，最多是前科学的，甚至是应该驱逐的。两者各执一端，人文主义强调人的非理性因素，科学主义强调人的理性。
4.结束语
人文科学可以说是人文精神和科学精神的高度统一，实现了对真理的详细探索，具有非常重要的价值，学习人文科学专业具有非常重要的意义，因为人文科学具有非常高的地位和良好的功能，国家为了能够实现更加和谐的社会建设，必须要提高大学生们和人们的人文科学的知识，才能构建更加和谐安宁的社会，提高我们国家人们的素质是非常重要的，有效的提高大学生对国家的热爱之情。
参考文献
[1] 石宝华；近代自然科学与辩证法——学习《自然辩证法》的体会[J]；内蒙古社会科学（汉文版）；2013年04期；76
[2] 王春明；试论哲学家和自然科学家的联盟问题[J]；鞍山师范学院学报；2014年00期；76
[3] 徐开来；浅淡自然科学对古代原子论哲学的影响[J]；四川大学学报（哲学社会科学版）；2016年04期；76
[4] 李世琮；真理必须在实践中经历艰苦的探索[J]；山西师大学报（社会科学版）；2016年01期；86
关键词： 人文科学、地位、功能
【中图分类号】 G122 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）03-0171-01
1.前言
我们国家的经济建设的发展，需要我们国家教育机构培养大量的各个行业的优秀人才，因为国家的发展不是单单一种行业的发展，需要多方面全方位的进行发展，因此，我们国家教育机构非常重视各个行业人才的培养，但是当前的人文科学专业的制定还没有受到学生非常的重视，这是存在较大的误区的，有的人认为这门科学不重要，但是我还是非常慎重的高速大家，这种科学真的是非常的重要，各个学生必须要提高重视程度，端正学习的态度，当前就要解释为什么这门科学如此的重要。
2.人文科学的介绍
2.1人文精神。
人文精神是关于“价值的知识”，是对“价值”和“善”的追求，要求行为要符合道德，解决“善与恶、美与丑”、回答“应当怎样”的问题。我们常说确立正确的世界观、价值观和人生观，我们的行为、做任何一件事，要有明确的意义、正确的目标、符合社会理想和信念，要有高尚、善良、純洁和健康的情操与精神，真善美的生活态度等。这便是人文精神的范畴人文精神的内涵：一是人文精神是“对人的价值追求”，提倡人文精神与科学性的相容性。二是人文指“区别于自然现象及其规律的人与社会的事物”，其核心是贯穿于人们思维与言行中的信仰、理想、价值取向、人文模式、审美情趣，亦即人文精神。三是人文精神是把人的文化生命和人的文化世界的肯定贯注于人的价值取向和理想追求之中，强调人的文化生命的弘扬和人的文化世界的开拓促进人的进步、发展和完善，四是人文精神是人类不断完善自己、拓展自己、提升自己，自己从“自在的”状态过度到“自为”的状态的一种本事。五是人文精神是“一种关注人生真谛的和人类命运的理性态度，它包括对人的个性和主体精神的高扬，对自由、平等和做人尊严的渴望，对理想、信仰和自我实现的执著，对生命、死亡和生存意义的探索等。
2.2科学精神。
科学精神就是对真理不懈的追求精神，它的核心是“求真”。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，它的核心是求善、求美。科学、知识不是凭空产生的，它源自于人类生存、生产和生活实践。科学和人文并不是必然分离的，必然对立的，在早期，他们是和谐统一的。科学精神具有三个层次：认识论层次，主要表现为科学认识的逻辑一致性和实践的可检验性等规范，它们直接体现了科学的本质特征，构成了全部科学精神的基础；社会关系层次，美国著名科学社会学家默顿揭示的四条规范——普遍性、公有性、无私利性和有条理的怀疑论，就是这一层次上科学精神的基本内容；价值观层次，科学通过求真，可以达到求美、求善，科学把追求真善美的统一作为自己的最高价值准则，这是科学精神的最高层次。科学精神是富有时代特色的精神，它包含了科学所具有的优秀传统，即探索求真的理性精神、实验取证的求实精神、开拓创新的进取精神、勇于批判的怀疑精神以及严谨求实的坚持精神。总之它在科学的整体架构中占据统帅地位，是科学的灵魂。
3.科学精神与人为精神统一的重要性
弘扬人文精神和科学精神的统一是当前文化建设的重要任务。第一，是维护执政资源、提高执政能力的需要。第二，是发展先进文化、弘扬民族精神的需要。第三，是适应时代发展要求、顺应世界潮流的需要。随着人类社会的发展，许多新问题的解决都不可能只靠自然科学或只靠社会科学。总之，科学精神与人文精神是人类文化的灵魂，是科学文化的生命，
是推动科学文化生生不息向前发展的取之不尽的精神动力。二者有机统一的结合将是人类文明进步的不竭源泉！当代科学的突飞猛进，现代技术和工业的迅猛发展，大大地提高了科学的地位。科学精神的影响迅速扩大，如日中天。科学文化受到崇尚，科学教育受到青睐。人文主义相形见绌，地位降低，影响弱化。科学和人文精神正是从这时分道扬镳的，科学主义正是由此而背离人文主义，开始凌驾于人文知识之上，俨然成了真理的唯一化身。在科学主义看来，科学是唯一正当的知识，是真理性的知识，而艺术、人文甚至某些社会科学知识都是不科学的，最多是前科学的，甚至是应该驱逐的。两者各执一端，人文主义强调人的非理性因素，科学主义强调人的理性。
4.结束语
人文科学可以说是人文精神和科学精神的高度统一，实现了对真理的详细探索，具有非常重要的价值，学习人文科学专业具有非常重要的意义，因为人文科学具有非常高的地位和良好的功能，国家为了能够实现更加和谐的社会建设，必须要提高大学生们和人们的人文科学的知识，才能构建更加和谐安宁的社会，提高我们国家人们的素质是非常重要的，有效的提高大学生对国家的热爱之情。
参考文献
[1] 石宝华；近代自然科学与辩证法——学习《自然辩证法》的体会[J]；内蒙古社会科学（汉文版）；2013年04期；76
[2] 王春明；试论哲学家和自然科学家的联盟问题[J]；鞍山师范学院学报；2014年00期；76
[3] 徐开来；浅淡自然科学对古代原子论哲学的影响[J]；四川大学学报（哲学社会科学版）；2016年04期；76
[4] 李世琮；真理必须在实践中经历艰苦的探索[J]；山西师大学报（社会科学版）；2016年01期；86