《连乘应用题》教学设计

来源 :新课程(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luwang123
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教学内容:人教版《数学》第六册第八单元。教学目标:1.经历是从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,学习用两步计算的方法解决问题。2.感受数学在日常生活中的作用,初步形成综合应用数学知识解决问题的能力。教学过程: Teaching content: PEP “Math” Volume VI eighth unit. Teaching objectives: 1. Experience is from real life found problems, ask questions, solve the problem of the process, learning to solve the problem with a two-step calculation method. 2 feel the role of mathematics in daily life, the initial formation of a comprehensive application of mathematical knowledge to solve problems. Teaching process:
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吉他之于我,好比战马之于战士。有时候,音乐节彩排结束,空空的台上只剩下一排排高矮胖瘦的吉他,好像冲锋前躁动不安的吃草的马群。吉他有生命,有它自己的故事。  20世纪80年代,我参加过沈阳街头的砸琴运动。就是两拨人,轮流弹唱,技不如人者,或者请客吃饭,或者当场砸琴。一次,决战中我们这边掷出了一枚重磅炸弹,十几个人各抱一把吉他,站成一排,狂吼:“成,成,成吉思汗,有多少美丽的少女都想嫁给他,他拥有世界