【摘 要】
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<正>通过阅读,学生可以感受真实、地道的英语,还可了解现实生活。由于篇幅长、阅读中的大量词汇给教学带来了挑战,如果词汇、语法详细讲解,课时不够;如跳过不讲,又怕学生阅读
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<正>通过阅读,学生可以感受真实、地道的英语,还可了解现实生活。由于篇幅长、阅读中的大量词汇给教学带来了挑战,如果词汇、语法详细讲解,课时不够;如跳过不讲,又怕学生阅读困难。因此,在初中英语阅读教学中进行有效的词汇教学成为提高课堂实效的关键所在。平时阅读课的词汇教学主要存在以下几个问题:一、目前初中英语阅读课词汇教学中存在的问题:1、阅读前",领读"教学词汇——重"孤立讲解",轻"创设语境"2、阅读中",舍弃"教学词汇——重"阅读教学",轻"词汇教学"
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