【摘 要】
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高职院校作为1+X证书制度的试点先锋,肩负着高素质技术技能型人才能工巧匠大国工匠培养的重大使命.以山东某职业院校为例,基于问卷调查分析其X证书培训效果状况.调研结果显示,该校高度重视1+X证书试点培训,多措并举提高1+X试点成效.学生对学校证书试点培训的满意度水平较高,且证书培训效果良好.学生的了解、课程建设、平台搭建和学生的重视程度对高职大学生证书培训效果满意度产生显著影响,而人口社会特征、政策宣传和师资力量对高职大学生证书培训效果影响甚微.通过顶层设计,健全开展证书制度试点的体制机制;政策宣传,引导学
【机 构】
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潍坊工程职业学院 教务处,山东 青州 262500
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高职院校作为1+X证书制度的试点先锋,肩负着高素质技术技能型人才能工巧匠大国工匠培养的重大使命.以山东某职业院校为例,基于问卷调查分析其X证书培训效果状况.调研结果显示,该校高度重视1+X证书试点培训,多措并举提高1+X试点成效.学生对学校证书试点培训的满意度水平较高,且证书培训效果良好.学生的了解、课程建设、平台搭建和学生的重视程度对高职大学生证书培训效果满意度产生显著影响,而人口社会特征、政策宣传和师资力量对高职大学生证书培训效果影响甚微.通过顶层设计,健全开展证书制度试点的体制机制;政策宣传,引导学生树立正确的教育观积极引导,发挥种子师资的综合力量等举措,切实提升1+X培育效果.
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