【摘 要】
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＜正＞书法教育是弘扬传统文化的主要突破口。《书法实践——写寿字》是人民美术出版社出版的北京市中小学地方教材《书法》三年级的内容。本文结合此课例从引导探究、合作分析、动手实践等几个方面浅谈中国传统文化在书法教学中的渗透。引导探究，自主学习本次活动教学内容是《一课一字——写“寿”字》，这节课与以往不同的是它结合了学生的生活实际，在课堂上以更多的活动体验为主，通过“寿”文化的前期调研，小组分享，学生在书
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＜正＞书法教育是弘扬传统文化的主要突破口。《书法实践——写寿字》是人民美术出版社出版的北京市中小学地方教材《书法》三年级的内容。本文结合此课例从引导探究、合作分析、动手实践等几个方面浅谈中国传统文化在书法教学中的渗透。引导探究，自主学习本次活动教学内容是《一课一字——写“寿”字》，这节课与以往不同的是它结合了学生的生活实际，在课堂上以更多的活动体验为主，通过“寿”文化的前期调研，小组分享，学生在书写的同时能够了解了更多的传统文化。
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