【摘 要】
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<正> 河北沧州市第一中学/张泽玲撰文认为,作业是学科教学的延伸和补充,是培养学生思维能力、分析能力、独立解决问题能力的重要途径,也是教学反馈的主要渠道。在传统历史教
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<正> 河北沧州市第一中学/张泽玲撰文认为,作业是学科教学的延伸和补充,是培养学生思维能力、分析能力、独立解决问题能力的重要途径,也是教学反馈的主要渠道。在传统历史教学中,作业形式单一,基本为选择题和问答题,此类习题对训练学生的记忆能力和巩固知识虽有一定作用,但为学生的认知发展和创新思维培养提供的空间非常有限。要使作业既能激发学生的学习兴趣,又能提高能力和增强效果,关键要在
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