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基于英语绘本的阅读激发孩子的潜能。本文提出绘本阅读不是教读,是以儿童为主体的体验式阅读、问题式阅读或亲子共读的悦读过程。
基于整合理念的儿童英语绘本阅读有效策略研究
【摘 要】
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基于英语绘本的阅读激发孩子的潜能。本文提出绘本阅读不是教读,是以儿童为主体的体验式阅读、问题式阅读或亲子共读的悦读过程。
【机 构】
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成都信息工程大学银杏酒店管理学院
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年22期
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