【摘 要】
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<正>德国教学家赫尔巴特指出:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的.”这句话在一定的程度上揭示了德育渗透
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<正>德国教学家赫尔巴特指出:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段,道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的.”这句话在一定的程度上揭示了德育渗透于教学的重要性.那未,如何依据《职业指导》的教材,运用一定的方法融入道德、学习目的、理想等教育内容,使德育与智育水乳交融,融为一体呢?也就是说,如何在传授《职业指导》这门科学知识的
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