【摘 要】
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特殊教育事业的发展,需要顶层的制度设计,更需要强有力的教育督导体制机制予以保障。当前,特殊教育督导工作呈现弱化、非专业化与形式化倾向,没能充分发挥教育督导在特殊教育
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特殊教育事业的发展,需要顶层的制度设计,更需要强有力的教育督导体制机制予以保障。当前,特殊教育督导工作呈现弱化、非专业化与形式化倾向,没能充分发挥教育督导在特殊教育领域的监督、指导、引领作用。基于教育改革发展实际以及特殊教育的特殊性,构建新时代中国特色社会主义特殊教育督导体系,应确立科学质量观,突出评价导向;强化项目独立性,突出政策保障;彰显形式多元化,突出立体构建;重视结果发展性,突出问题改进。
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