【摘 要】
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新中国成立以来我们党传承和发扬党内集中教育的优良传统,以自我革命精神解决党内突出问题,保持党的肌体健康发展。党内集中教育以教育主题和教育模式为特征,可分为两个阶段,
【基金项目】
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江苏省社会科学基金项目“建国以来党的专题教育历史进程及其规律研究”(19DJD001),江苏省高校哲学社会科学优秀创新团队资助项目(苏教社政函〔2020〕20号),扬州职业大学党建研究会课题“新时代高校基层党小组建设有效路径研究”(YZZDDJ2019212),江苏高职院校社会科学应用研究协同创新培育基地资助项目(苏社联发〔2020〕96号)。
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新中国成立以来我们党传承和发扬党内集中教育的优良传统,以自我革命精神解决党内突出问题,保持党的肌体健康发展。党内集中教育以教育主题和教育模式为特征,可分为两个阶段,一是社会主义建设和改革开放初期的整风整党运动,以整顿党的不良作风、纯洁党的组织为主线;二是党的十五大至今的党内集中教育,以加强党性党风教育、理论武装和先进性实践为主线。历次党内集中教育在充分运用以往教育成果和成功经验的基础上,在有效解决党内突出问题的过程中不断形成规律性的认识,它们在教育的理念、内容、原则和方法、评价标准等方面形成不断演进的逻辑
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