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【摘要】班主任是整个班级的管理者，是学生道德、知识、意志逐渐形成的引导者，是一个人一生最重要时期的启蒙者和领路人。班主任的师德风范、学识修养、综合素质、一言一行都对学生产生着极其重要的影响。
【关键词】班主任人格品德素质综合能力
The influence of the general quality of the teacher in charge of a class on students
Qin XuemeiJiang Yongling
【Abstract】The teacher in charge of a class is the manager of the whole class, is the leader of the formation of students’ moral, knowledge and purpose and is the torchbearer and guide for each student in their important period, so his or her quality, demeanour, culture, general quality, act and words all has very important effect on students.
【Keywords】Teacher in charge a classPersonalityMoral characterQualityGeneral ability
班主任是整个班级的管理者，是学生道德、知识、意志逐渐形成的引导者，是一个人一生最重要时期的启蒙者和领路人。班主任的师德风范、学识修养、综合素质、一言一行都对学生产生着极其重要的影响。
1．从外部形象塑造自己的人格魅力。学生心目中的教师形象是神圣的、伟大的。作为班主任，留给学生的应该是最完美的形象。首先要从外部形象塑造自己的人格魅力。着装要整洁大方、庄重得体，要清新自然，精神饱满。
2．班主任的品德对学生产生着重大的影响。“德高为范”。班主任必须提高自己的品德修养。班主任的品德具有教育性，能产生强烈的教育示范性作用。班主任首先要爱岗、敬业、爱学生；以身作则、表里如一、尊重学生，平等地对待学生；善于调动每个学生的积极性、发现每个学生身上的闪光点；要有较强的自我控制和自我调节能力；诚实守信，勇于承认自己的错误，并能积极地去补救，这很重要。
3．班主任的业务素质对学生的影响。“学高为师”，班主任要有较高的管理班级的能力，更要精通业务，要成为教学的硬手。所谓“亲其师，信其道”。事实证明：学生对自己喜欢的老师的课，听课津津有味，做作业一丝不苟。“知识是一种力量”，班主任老师严谨的工作作风、渊博丰富的专业知识会使学生产生对他的无限信赖，产生对知识、对人才无限尊重的正确观念，增强学生的求知欲，树立正确的学习观。
4．班主任的综合能力对学生产生的影响。中学生对周围的一切都感到新鲜、好奇、求知欲强。班主任和学生接触的时间最长。在学生心目中，班主任老师无所不知，无所不能。唱歌、跳舞、画画，甚至认为连他们会玩的游戏班主任也应该是玩得最棒的。这就要求我们班主任具有较高的综合素质。一个综合素质高的班主任，能激发或影响不同学生的不同兴趣，培养学生勤学好问的精神。
我深信，在班主任充满热情的工作中，在班主任美好的人格魅力的熏陶中，学生们定会茁壮地成长起来，成长为优秀的建设者和接班人。让我们共同努力，共同期盼……
【关键词】班主任人格品德素质综合能力
The influence of the general quality of the teacher in charge of a class on students
Qin XuemeiJiang Yongling
【Abstract】The teacher in charge of a class is the manager of the whole class, is the leader of the formation of students’ moral, knowledge and purpose and is the torchbearer and guide for each student in their important period, so his or her quality, demeanour, culture, general quality, act and words all has very important effect on students.
【Keywords】Teacher in charge a classPersonalityMoral characterQualityGeneral ability
班主任是整个班级的管理者，是学生道德、知识、意志逐渐形成的引导者，是一个人一生最重要时期的启蒙者和领路人。班主任的师德风范、学识修养、综合素质、一言一行都对学生产生着极其重要的影响。
1．从外部形象塑造自己的人格魅力。学生心目中的教师形象是神圣的、伟大的。作为班主任，留给学生的应该是最完美的形象。首先要从外部形象塑造自己的人格魅力。着装要整洁大方、庄重得体，要清新自然，精神饱满。
2．班主任的品德对学生产生着重大的影响。“德高为范”。班主任必须提高自己的品德修养。班主任的品德具有教育性，能产生强烈的教育示范性作用。班主任首先要爱岗、敬业、爱学生；以身作则、表里如一、尊重学生，平等地对待学生；善于调动每个学生的积极性、发现每个学生身上的闪光点；要有较强的自我控制和自我调节能力；诚实守信，勇于承认自己的错误，并能积极地去补救，这很重要。
3．班主任的业务素质对学生的影响。“学高为师”，班主任要有较高的管理班级的能力，更要精通业务，要成为教学的硬手。所谓“亲其师，信其道”。事实证明：学生对自己喜欢的老师的课，听课津津有味，做作业一丝不苟。“知识是一种力量”，班主任老师严谨的工作作风、渊博丰富的专业知识会使学生产生对他的无限信赖，产生对知识、对人才无限尊重的正确观念，增强学生的求知欲，树立正确的学习观。
4．班主任的综合能力对学生产生的影响。中学生对周围的一切都感到新鲜、好奇、求知欲强。班主任和学生接触的时间最长。在学生心目中，班主任老师无所不知，无所不能。唱歌、跳舞、画画，甚至认为连他们会玩的游戏班主任也应该是玩得最棒的。这就要求我们班主任具有较高的综合素质。一个综合素质高的班主任，能激发或影响不同学生的不同兴趣，培养学生勤学好问的精神。
我深信，在班主任充满热情的工作中，在班主任美好的人格魅力的熏陶中，学生们定会茁壮地成长起来，成长为优秀的建设者和接班人。让我们共同努力，共同期盼……